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Wie können Schulbücher effektiv im Unterricht eingesetzt werden, um das Lernen der Schüler zu unterstützen?
Schulbücher können effektiv im Unterricht eingesetzt werden, indem Lehrer sie als Grundlage für den Unterricht nutzen, um den Schülern wichtige Informationen zu vermitteln. Zudem können Schüler mithilfe der Schulbücher eigenständig Wissen nachschlagen und vertiefen. Durch gezielte Aufgaben und Übungen aus den Schulbüchern können Lehrer das Verständnis und die Anwendung des Gelernten fördern. **
Dürfen Lehrer Schüler nach dem Unterricht nochmal in die Schule einbestellen?
Ja, Lehrer dürfen Schüler nach dem Unterricht nochmal in die Schule einbestellen, wenn es einen berechtigten Grund dafür gibt. Dies kann zum Beispiel der Fall sein, wenn es um die Besprechung von schulischen Angelegenheiten oder um das Nachholen von versäumtem Unterrichtsstoff geht. Es ist jedoch wichtig, dass die Einbestellung angemessen und im Interesse des Schülers erfolgt. **
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Handbuch der höheren Algebra, Schulbücher von Joseph Alfred SerretHandbuch der höheren Algebra ist ein unveränderter, hochwertiger Nachdruck der Originalausgabe aus dem Jahr 1868. Hansebooks ist Herausgeber von Literatur zu unterschiedlichen Themengebieten wie Forschung und Wissenschaft, Reisen und Expeditionen, Kochen und Ernährung, Medizin und weiteren Genres. Der Schwerpunkt des Verlages liegt auf dem Erhalt historischer Literatur. Viele Werke historischer Schriftsteller und Wissenschaftler sind heute nur noch als Antiquitäten erhältlich. Hansebooks verlegt diese Bücher neu und trägt damit zum Erhalt selten gewordener Literatur und historischem Wissen auch für die Zukunft bei.35,90 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Lohmann, Maike: Traumatisierte Schüler in Schule und UnterrichtTraumatisierte Schüler in Schule und Unterricht , In fast jeder Klasse sitzt inzwischen ein traumatisiertes Kind. Nicht immer sind es Pflege- oder Adoptivkinder, häufig sind es auch Kinder aus problematischen Familien oder, sehr aktuell, geflüchtete Kinder. Traumatisierte Kinder und Jugendliche sprengen mit ihrem problematischen Verhalten nicht selten den Unterricht. Hier sind Sie als Lehrkraft gefordert - und schnell auch überfordert. Erfahren Sie, wie Traumata entstehen, welche Folgen sie haben und wie sie zu überwinden sind. Informieren Sie sich, woran genau Sie in Schule und Unterricht Traumafolgen und Phasen traumatisierten Verhaltens erkennen. Und wie Sie damit umgehen. Lernen Sie zahlreiche praktische Strategien für eine traumasensible Gestaltung des Unterrichts und Schulalltags kennen. , Zündkabel & Zündkabelstecker > Elektrik & Zündungen , Auflage: Neuauflage, Nachdruck, Erscheinungsjahr: 202206, Produktform: Kartoniert, Beilage: Broschüre klebegebunden, Autoren: Lohmann, Maike, Auflage: 22004, Auflage/Ausgabe: Neuauflage, Nachdruck, Seitenzahl/Blattzahl: 119, Themenüberschrift: EDUCATION / Teaching Methods & Materials / General, Keyword: 1. bis 10. Klasse; Diagnostik & Förderung; Ratgeber; Störungsbilder/Verhaltensauffälligkeiten, Fachschema: Didaktik~Unterricht / Didaktik~Schule / Psychologie, Psychotherapie~Trauma (psychologisch), Fachkategorie: Psychologie~Didaktische Kompetenz und Lehrmethoden~Unterricht und Didaktik: Religion, Warengruppe: HC/Didaktik/Methodik/Schulpädagogik/Fachdidaktik, Fachkategorie: Unterrichtsmaterialien, Thema: Verstehen, Text Sprache: ger, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: scolix, Verlag: scolix, Verlag: scolix, Länge: 145, Breite: 206, Höhe: 9, Gewicht: 182, Produktform: Kartoniert, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Vorgänger: 2374825 A26755511, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0002, Tendenz: -1, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel,21,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Resiliente Lehrer - resiliente Schüler, Schulbücher von Burkhard GüntherDas Buch "Resiliente Lehrer - resiliente Schüler" bietet eine umfassende Auseinandersetzung mit dem Konzept der Resilienz im schulischen Kontext. Es richtet sich an Lehrkräfte und vermittelt, wie Resilienz sowohl für Lehrende als auch für Lernende von Bedeutung ist. In Zeiten, in denen Schulen mit Herausforderungen wie überfüllten Klassen und unzureichenden Ressourcen konfrontiert sind, ist es entscheidend, Resilienz zu entwickeln. Das Buch stellt zentrale Bausteine der Resilienz vor, darunter Akzeptanz, Lösungsorientierung und Selbstregulationsfähigkeit. Durch praxisnahe Ansätze und Strategien lernen Lehrkräfte, ihre eigene Resilienz zu stärken und somit eine positive Lernumgebung zu schaffen. Ziel ist es, die Freude und Zufriedenheit im Klassenzimmer zu fördern und Lehrkräfte zu ermutigen, auch in schwierigen Zeiten motiviert zu bleiben.25,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Führt Leistungsdifferenzierung an Gemeinschaftsschulen zu einem höheren Arbeitsaufwand für Lehrer? Entwicklung eines Forschungsdesigns, TaschenbuchFührt Leistungsdifferenzierung An Gemeinschaftsschulen Zu Einem Höheren Arbeitsaufwand Für Lehrer? Entwicklung Eines Forschungsdesigns, Taschenbuch Von David Knobelspies, Grin, 978-3-346-56822-9, Seitenanzahl: 4827,95 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Dürfen Lehrer Fehlstunden geben, wenn sie den Schüler mit Hausaufgaben früher vom Unterricht befreien?
Es liegt im Ermessen des Lehrers, Fehlstunden zu geben, wenn ein Schüler vorzeitig vom Unterricht befreit wird, um Hausaufgaben zu erledigen. Dies kann jedoch von Schule zu Schule unterschiedlich sein. Es ist wichtig, dass der Schüler die Hausaufgaben tatsächlich erledigt und nicht einfach die Zeit außerhalb des Unterrichts nutzt, um sich anderweitig zu beschäftigen. **
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Wie meldet man diskriminierende Lehrer bei einer höheren Instanz?
Um diskriminierendes Verhalten von Lehrern bei einer höheren Instanz zu melden, sollte man zuerst die Schulleitung informieren und das Problem mit ihr besprechen. Falls keine angemessene Lösung gefunden wird, kann man sich an die Schulbehörde oder das Schulamt wenden und eine formelle Beschwerde einreichen. Es kann auch hilfreich sein, Beweise für das diskriminierende Verhalten zu sammeln, wie zum Beispiel Zeugenaussagen oder schriftliche Dokumentationen. **
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Wie meldet man diskriminierende Lehrer bei einer höheren Instanz?
Um diskriminierendes Verhalten eines Lehrers bei einer höheren Instanz zu melden, sollten Sie zunächst den genauen Vorfall dokumentieren und Beweise sammeln. Anschließend können Sie sich an die Schulleitung oder den Schulrat wenden und den Vorfall melden. Es ist wichtig, alle relevanten Informationen und Zeugenaussagen bereitzustellen, um eine gründliche Untersuchung zu ermöglichen. **
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Gelte ich als Schüler einer höheren Berufsfachschule als Student?
Nein, als Schüler einer höheren Berufsfachschule gelten Sie nicht als Student. Der Begriff "Student" wird in der Regel für Personen verwendet, die an einer Hochschule oder Universität eingeschrieben sind und einen akademischen Abschluss anstreben. Schüler einer Berufsfachschule hingegen absolvieren eine berufliche Ausbildung und erhalten in der Regel einen beruflichen Abschluss. **
Dürfen Lehrer die Schüler im Klassenzimmer einsperren?
Nein, Lehrer dürfen Schüler nicht im Klassenzimmer einsperren. Es ist wichtig, dass Schüler jederzeit die Möglichkeit haben, das Klassenzimmer zu verlassen, insbesondere im Falle einer Notfallsituation. Lehrer sollten immer sicherstellen, dass die Sicherheit und das Wohlbefinden der Schüler gewährleistet sind. **
Warum sind Schüler in höheren Klassen mit niedrigeren Noten zufrieden?
Es gibt verschiedene Gründe, warum Schüler in höheren Klassen mit niedrigeren Noten zufrieden sein könnten. Ein möglicher Grund ist, dass sie ihre Prioritäten anders setzen und andere Aspekte des Schullebens wichtiger finden als gute Noten. Sie könnten sich zum Beispiel mehr auf außerschulische Aktivitäten, soziale Beziehungen oder persönliche Entwicklung konzentrieren. Ein weiterer Grund könnte sein, dass sie sich mit ihren Leistungen identifizieren und ihre eigenen Fortschritte und Anstrengungen anerkennen, unabhängig von den Noten. **
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Compendium der höheren Mathematik, Schulbücher von Adam von BurgDas Compendium der höheren Mathematik ist ein umfassendes Schulbuch, das sich an Lernende und Lehrende im Bereich der Mathematik richtet. Verfasst von Adam von Burg bietet dieses Werk eine tiefgehende Auseinandersetzung mit den Konzepten und Theorien der höheren Mathematik. Der kartonierte Einband sorgt für eine robuste und langlebige Nutzung, während die klare Struktur und die präzisen Erklärungen den Zugang zu komplexen Themen erleichtern. Dieses Buch ist nicht nur ein wertvolles Lehrmittel, sondern auch eine wichtige Ressource für die wissenschaftliche Auseinandersetzung mit mathematischen Fragestellungen. Die Veröffentlichung im Jahr 2019 stellt sicher, dass die Inhalte aktuell und relevant sind. Durch die Bemühungen von Inktank Publishing wird das Wissen der Menschheit in hoher Qualität und zu erschwinglichen Preisen bewahrt und zugänglich gemacht.30,50 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Handbuch der höheren Algebra, Schulbücher von Joseph Alfred SerretHandbuch der höheren Algebra ist ein unveränderter, hochwertiger Nachdruck der Originalausgabe aus dem Jahr 1868. Hansebooks ist Herausgeber von Literatur zu unterschiedlichen Themengebieten wie Forschung und Wissenschaft, Reisen und Expeditionen, Kochen und Ernährung, Medizin und weiteren Genres. Der Schwerpunkt des Verlages liegt auf dem Erhalt historischer Literatur. Viele Werke historischer Schriftsteller und Wissenschaftler sind heute nur noch als Antiquitäten erhältlich. Hansebooks verlegt diese Bücher neu und trägt damit zum Erhalt selten gewordener Literatur und historischem Wissen auch für die Zukunft bei.35,90 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Lohmann, Maike: Traumatisierte Schüler in Schule und UnterrichtTraumatisierte Schüler in Schule und Unterricht , In fast jeder Klasse sitzt inzwischen ein traumatisiertes Kind. Nicht immer sind es Pflege- oder Adoptivkinder, häufig sind es auch Kinder aus problematischen Familien oder, sehr aktuell, geflüchtete Kinder. Traumatisierte Kinder und Jugendliche sprengen mit ihrem problematischen Verhalten nicht selten den Unterricht. Hier sind Sie als Lehrkraft gefordert - und schnell auch überfordert. Erfahren Sie, wie Traumata entstehen, welche Folgen sie haben und wie sie zu überwinden sind. Informieren Sie sich, woran genau Sie in Schule und Unterricht Traumafolgen und Phasen traumatisierten Verhaltens erkennen. Und wie Sie damit umgehen. Lernen Sie zahlreiche praktische Strategien für eine traumasensible Gestaltung des Unterrichts und Schulalltags kennen. , Zündkabel & Zündkabelstecker > Elektrik & Zündungen , Auflage: Neuauflage, Nachdruck, Erscheinungsjahr: 202206, Produktform: Kartoniert, Beilage: Broschüre klebegebunden, Autoren: Lohmann, Maike, Auflage: 22004, Auflage/Ausgabe: Neuauflage, Nachdruck, Seitenzahl/Blattzahl: 119, Themenüberschrift: EDUCATION / Teaching Methods & Materials / General, Keyword: 1. bis 10. Klasse; Diagnostik & Förderung; Ratgeber; Störungsbilder/Verhaltensauffälligkeiten, Fachschema: Didaktik~Unterricht / Didaktik~Schule / Psychologie, Psychotherapie~Trauma (psychologisch), Fachkategorie: Psychologie~Didaktische Kompetenz und Lehrmethoden~Unterricht und Didaktik: Religion, Warengruppe: HC/Didaktik/Methodik/Schulpädagogik/Fachdidaktik, Fachkategorie: Unterrichtsmaterialien, Thema: Verstehen, Text Sprache: ger, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: scolix, Verlag: scolix, Verlag: scolix, Länge: 145, Breite: 206, Höhe: 9, Gewicht: 182, Produktform: Kartoniert, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Vorgänger: 2374825 A26755511, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0002, Tendenz: -1, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel,21,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Wie können Schulbücher effektiv im Unterricht eingesetzt werden, um das Lernen der Schüler zu unterstützen?
Schulbücher können effektiv im Unterricht eingesetzt werden, indem Lehrer sie als Grundlage für den Unterricht nutzen, um den Schülern wichtige Informationen zu vermitteln. Zudem können Schüler mithilfe der Schulbücher eigenständig Wissen nachschlagen und vertiefen. Durch gezielte Aufgaben und Übungen aus den Schulbüchern können Lehrer das Verständnis und die Anwendung des Gelernten fördern. **
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Dürfen Lehrer Schüler nach dem Unterricht nochmal in die Schule einbestellen?
Ja, Lehrer dürfen Schüler nach dem Unterricht nochmal in die Schule einbestellen, wenn es einen berechtigten Grund dafür gibt. Dies kann zum Beispiel der Fall sein, wenn es um die Besprechung von schulischen Angelegenheiten oder um das Nachholen von versäumtem Unterrichtsstoff geht. Es ist jedoch wichtig, dass die Einbestellung angemessen und im Interesse des Schülers erfolgt. **
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Dürfen Lehrer Fehlstunden geben, wenn sie den Schüler mit Hausaufgaben früher vom Unterricht befreien?
Es liegt im Ermessen des Lehrers, Fehlstunden zu geben, wenn ein Schüler vorzeitig vom Unterricht befreit wird, um Hausaufgaben zu erledigen. Dies kann jedoch von Schule zu Schule unterschiedlich sein. Es ist wichtig, dass der Schüler die Hausaufgaben tatsächlich erledigt und nicht einfach die Zeit außerhalb des Unterrichts nutzt, um sich anderweitig zu beschäftigen. **
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Wie meldet man diskriminierende Lehrer bei einer höheren Instanz?
Um diskriminierendes Verhalten von Lehrern bei einer höheren Instanz zu melden, sollte man zuerst die Schulleitung informieren und das Problem mit ihr besprechen. Falls keine angemessene Lösung gefunden wird, kann man sich an die Schulbehörde oder das Schulamt wenden und eine formelle Beschwerde einreichen. Es kann auch hilfreich sein, Beweise für das diskriminierende Verhalten zu sammeln, wie zum Beispiel Zeugenaussagen oder schriftliche Dokumentationen. **
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Resiliente Lehrer - resiliente Schüler, Schulbücher von Burkhard GüntherDas Buch "Resiliente Lehrer - resiliente Schüler" bietet eine umfassende Auseinandersetzung mit dem Konzept der Resilienz im schulischen Kontext. Es richtet sich an Lehrkräfte und vermittelt, wie Resilienz sowohl für Lehrende als auch für Lernende von Bedeutung ist. In Zeiten, in denen Schulen mit Herausforderungen wie überfüllten Klassen und unzureichenden Ressourcen konfrontiert sind, ist es entscheidend, Resilienz zu entwickeln. Das Buch stellt zentrale Bausteine der Resilienz vor, darunter Akzeptanz, Lösungsorientierung und Selbstregulationsfähigkeit. Durch praxisnahe Ansätze und Strategien lernen Lehrkräfte, ihre eigene Resilienz zu stärken und somit eine positive Lernumgebung zu schaffen. Ziel ist es, die Freude und Zufriedenheit im Klassenzimmer zu fördern und Lehrkräfte zu ermutigen, auch in schwierigen Zeiten motiviert zu bleiben.25,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Führt Leistungsdifferenzierung an Gemeinschaftsschulen zu einem höheren Arbeitsaufwand für Lehrer? Entwicklung eines Forschungsdesigns, TaschenbuchFührt Leistungsdifferenzierung An Gemeinschaftsschulen Zu Einem Höheren Arbeitsaufwand Für Lehrer? Entwicklung Eines Forschungsdesigns, Taschenbuch Von David Knobelspies, Grin, 978-3-346-56822-9, Seitenanzahl: 4827,95 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Schüler lernen Lernen, Schulbücher von Annika Krone, Elena Golea, Britta KlopschBeim Übergang von der Grundschule in die Sekundarstufe sehen sich Ihre Schüler mit vielen Veränderungen konfrontiert: Hausaufgaben gewinnen an Umfang, neue Fächer kommen hinzu und der Lernaufwand für Klassenarbeiten steigt. Den richtigen Zugang zum Lernen zu finden, hilft Ihren Schülern bei der Bewältigung ihrer Aufgaben während der gesamten Schulzeit und vermindert Druck, Stress und Belastungen. In diesem Band wird Lernen als Reise mit verschiedenen Zwischenstationen und mehreren möglichen Lernwegen präsentiert. Das trägt dazu bei, Ihren Schülern die Individualität des Lernens zu verdeutlichen und sie dazu zu ermutigen, eigene Wege zu beschreiten. Zu diesem Zweck bietet Ihnen der Band zusätzlich Elternbriefe, Checklisten und Merkzettel, die Ihre Schüler dabei unterstützen, sich die verschiedenen Lernmethoden immer wieder zu vergegenwärtigen. Auf der beiliegenden CD befinden sich zusätzliche Materialien.27,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Methodenbüchlein. Die amtlichen methodischen Bestimmungen für die Lehrer (Lehrerinnen) und Lehramtskandidatinnen (Seminarklasse) an den höherenMethodenbüchlein. Die Amtlichen Methodischen Bestimmungen Für Die Lehrer (lehrerinnen) Und Lehramtskandidatinnen (seminarklasse) An Den Höheren Lehranstalten Für Die Weibliche Jugend In Preussen Vom 12. Dezember 1908. Taschenausgabe, Gebundene...119,95 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Wie meldet man diskriminierende Lehrer bei einer höheren Instanz?
Um diskriminierendes Verhalten eines Lehrers bei einer höheren Instanz zu melden, sollten Sie zunächst den genauen Vorfall dokumentieren und Beweise sammeln. Anschließend können Sie sich an die Schulleitung oder den Schulrat wenden und den Vorfall melden. Es ist wichtig, alle relevanten Informationen und Zeugenaussagen bereitzustellen, um eine gründliche Untersuchung zu ermöglichen. **
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Gelte ich als Schüler einer höheren Berufsfachschule als Student?
Nein, als Schüler einer höheren Berufsfachschule gelten Sie nicht als Student. Der Begriff "Student" wird in der Regel für Personen verwendet, die an einer Hochschule oder Universität eingeschrieben sind und einen akademischen Abschluss anstreben. Schüler einer Berufsfachschule hingegen absolvieren eine berufliche Ausbildung und erhalten in der Regel einen beruflichen Abschluss. **
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Dürfen Lehrer die Schüler im Klassenzimmer einsperren?
Nein, Lehrer dürfen Schüler nicht im Klassenzimmer einsperren. Es ist wichtig, dass Schüler jederzeit die Möglichkeit haben, das Klassenzimmer zu verlassen, insbesondere im Falle einer Notfallsituation. Lehrer sollten immer sicherstellen, dass die Sicherheit und das Wohlbefinden der Schüler gewährleistet sind. **
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Warum sind Schüler in höheren Klassen mit niedrigeren Noten zufrieden?
Es gibt verschiedene Gründe, warum Schüler in höheren Klassen mit niedrigeren Noten zufrieden sein könnten. Ein möglicher Grund ist, dass sie ihre Prioritäten anders setzen und andere Aspekte des Schullebens wichtiger finden als gute Noten. Sie könnten sich zum Beispiel mehr auf außerschulische Aktivitäten, soziale Beziehungen oder persönliche Entwicklung konzentrieren. Ein weiterer Grund könnte sein, dass sie sich mit ihren Leistungen identifizieren und ihre eigenen Fortschritte und Anstrengungen anerkennen, unabhängig von den Noten. **
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